" Até há bem pouco tempo, o formador era o agente que actuava como o detentor do conhecimento e facilitador da aprendizagem. Neste momento, com o acesso globalizado à informação, quer seja genérica ou especializada, facilmente é confrontado com as suas próprias limitações técnicas e tecnológicas. Não são poucas as vezes em que a resolução de um problema parte do grupo de formandos que agora têm acesso imediato à informação.
Os novos hábitos e ferramentas utilizados em massa por utilizadores cada vez mais novos estão a mudar a forma de relacionamento, de interacção e de partilha de conhecimentos.O desafio para o formador passa também, neste momento, por integrar estas novas práticas no seu quotidiano. Será muito mais fácil fazer passar a informação, desenvolver competências e alterar omportamentos se se falar a mesma linguagem dos formandos, os mesmos códigos e se se usarem os mesmos meios.
As ferramentas específicas para desenvolver formação em ambiente Internet na maior partes das vezes não funcionam pois não foram criadas de raiz, tendo em atenção a dimensão pedagógica que têm que atingir. Além disso, o formador/professor não está preparado para adaptar os seus métodos formativos a esta nova realidade.
Este é o primeiro de uma série de artigos que dizem respeito à utilização de ferramentas gratuitas disponíveis na Internet. Identificar experiências no âmbito da educação/formação que podem servir de guia à sua integração no dia-a-dia do formador.
Os objectivos são claros: o alerta para desafios que não se avizinham pelo simples facto de já estarem em execução e para a nossa necessária e progressiva adaptação a estas novas linguagens e tecnologias. Na minha opinião, o salto não deve ser radical – ao tentar transpor a prática da formação presencial para a formação a distância, o resultado só pode ser o fracasso. A incorporação gradual de algumas destas ferramentas pode ser a chave para o domínio do meio e para a potenciação dos conteúdos.
As ferramentas e práticas sobre as quais vou falar vão desde as mais complexas, como a realidade ampliada, até às mais simples, como os blogs." - Artigo de César Teixeira
Os novos hábitos e ferramentas utilizados em massa por utilizadores cada vez mais novos estão a mudar a forma de relacionamento, de interacção e de partilha de conhecimentos.O desafio para o formador passa também, neste momento, por integrar estas novas práticas no seu quotidiano. Será muito mais fácil fazer passar a informação, desenvolver competências e alterar omportamentos se se falar a mesma linguagem dos formandos, os mesmos códigos e se se usarem os mesmos meios.
As ferramentas específicas para desenvolver formação em ambiente Internet na maior partes das vezes não funcionam pois não foram criadas de raiz, tendo em atenção a dimensão pedagógica que têm que atingir. Além disso, o formador/professor não está preparado para adaptar os seus métodos formativos a esta nova realidade.
Este é o primeiro de uma série de artigos que dizem respeito à utilização de ferramentas gratuitas disponíveis na Internet. Identificar experiências no âmbito da educação/formação que podem servir de guia à sua integração no dia-a-dia do formador.
Os objectivos são claros: o alerta para desafios que não se avizinham pelo simples facto de já estarem em execução e para a nossa necessária e progressiva adaptação a estas novas linguagens e tecnologias. Na minha opinião, o salto não deve ser radical – ao tentar transpor a prática da formação presencial para a formação a distância, o resultado só pode ser o fracasso. A incorporação gradual de algumas destas ferramentas pode ser a chave para o domínio do meio e para a potenciação dos conteúdos.
As ferramentas e práticas sobre as quais vou falar vão desde as mais complexas, como a realidade ampliada, até às mais simples, como os blogs." - Artigo de César Teixeira
Revista Formar ( A Revista dos Formadores) - Edição nº 56
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